清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发
丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉
改革的诗句总是让人心潮澎湃!
新的时代我们的内外环境，我们的教育方式，教育协同的家庭、学校、社会，甚至是世界大环境，自然界生存环境都将迎来巨大变革，作为基础教育的改革势在必行!
这次被称为史上最强的教育改革中，促进学生学科核心素养的发展，设置相对科学的课程目标，以期实施最新教育改革的理念。
作为引领科技发展的基础科目——高中物理，新的课标提出了五大基本理念。这次变革理念提倡教学方式的多样化，以切实适应我们目前的所有区域高中物理教育。施行的过程中我们又要进行如何的创新呢？
明天将会如何，主要取决于今天的决策者，尤其是教育管理人员，取决于他们的知识，洞察力和素质。同时，组织协同的学生、家庭、社会、职业领域，也会同步走入此次教育改革战略执行的旅程中。
一：需要清晰描述此次教育改革措施。
二：必须衡量此次教育改革的执行情况。
三：教育改革必须遵循以下几大原则。
1·推进理念和课程同步进行
2·协同家校和社会共赢模式
3·激发教师和学生信念
4·治理和完善不科学教学
四：为了确保改革贯彻于学校之中，在组织协同过程中要持续关注对改革执行的监督、调整和完善。
国家教育改革从建国初期的注重双基，到改革开放后的素质教育，再到近期的学科核心素养教育，可以说是与国家经济改革同步的。
建国初期，国家百废待兴，高中物理教育更是在艰难前行，最基本的教师人才稀缺严重，课程设计也没有自己的模式。改革开放后，高中物理教育有相当一部分学校的改革显示出勃勃生机，但是整体情况并不理想，一个是经济欠发达地区的教育环境，教师整体质量不高，主要还是资金不足，人才流失。改革开放后直至当前，我们国家积极吸取世界上发达国家的教育理念，教育管理经验，派出去日本及欧洲等国外出留学人才。但是我们毕竟有自己的国情，对于国外的一些教育观点是我们不能苟同的。
围绕创新和变革这个主题，其强调永续增长，是一切事物的发展的永恒问题。教育也不例外，甚至更加复杂。因为它更加注重人文素养的养成。而高中物理作为比较理性的科目，其改革也是牵涉多方，课程改革对接的考查、考试、录取赋分方式的变革，也使得不少家长和学生对高中物理的选择变得矛盾。
物理教育改变国家科技发展了吗？
新的课程设计较原来有哪些实质性的变革？
信息革命如何改变物理教育的？
物理课堂真的变得更加活跃了吗？
物理实验室真的开放了吗？能做到让孩子自己探索其中吗？
孩子了解自己吗？作为家长你真的了解你自己的孩子吗？
家校合作共赢了吗？
我们想从物理教育中得到什么？
更多的课时，更多的补课，更多的学校和专业选择总是意味着更好吗？
无论您是农民，工人还是博士，学校里学过的东西你都还记得吗？
学校里那么多封闭式的问答，决定了分数，决定了学校，搞定这些，人生真的就够了吗？
抛出这么多问题，我们的教育改革亟待进行，
教育观念亟待改变；剖析这么多问题，我们就会发现教育是这个世界上最难的事，我们也就不难想象，教育改革也是艰难的。
而物理教育教给我们的应该是如何思考和解决问题。
也许我们不能忘记，就要大学毕业论文了，指导老师会说，你们可以参考其他物理教育学家的想法，但是我最关心你的思想。
真正好的考官，关心什么？不是你的知识，而是你是否学到真的技能。
我记得我的一个学生，叫临峰，一个超级帅气的女孩子，就是好奇心，一个疑问，一个挑战，都不放过，她丝毫没有压力，信心满满，实验就在自己手上，我欣赏她有自己的想法。同样，她的父亲也会唠唠叨叨，要好好学!她就会我和说，老师，他像个老太太，但是她是很严肃的说着这一切，她眼神表明她早已理解父亲所做的一切……我深深感觉这个父亲，这个家庭的教育是好的，那年临峰以优异成绩，被自己理想的大学理想的智能机器人专业录取。我欣然!
培养，创新，合作探究，信念和能力才是物理教育为未来的日子汲取的力量源泉。也是未来高中物理教育改革的基本观念要素。
2020新的高考在几个省市逐步落地施行，我们真的有过反思了吗？未来我们放弃物理就靠分数来衡量吗？是不是该做一个长远的计划？
我们要从物理教育中得到什么？才是我们真的要思考的。
物理作为一门实践性较强的科学，不是靠理论记忆刷题就能够达到科学教育的。我们这次的学科素养养成教育，以期在上述问题的解决过程中，做好家校桥梁，激发孩子们的潜能。
少年强，则中国强!
改革难，亦是我们的责任!
孩子的教育就像这一篮子盛夏的果实的收获过程，一路耕耘……有父母的支持，有师长的教诲，有伙伴的同行，更需要祖国的繁荣昌盛。这一路要经历很多的风景，日后我们亦会回味那酸酸甜甜的滋味!
祝福一切的美好!